Sessione invernale della scuola della pace
3-6 gennaio 2016
Sovere (Bergamo)
Via Gramsci, 10,
Sintesi e registrazioni degli interventi
“Noi e gli altri: la crisi socio-ambientale”
“Non ci sono due crisi separate, una ambientale e un’altra sociale, bensì una sola e complessa crisi socioambientale; … richiedono un approccio integrale per combattere la povertà, per restituire la dignità agli esclusi e nello stesso tempo per prendersi cura della natura”
(Papa Francesco, Laudato si’, n. 139).
Tema di questa sessione:
“Noi e gli altri: la crisi socio-ambientale”
Gli “altri” sono quelli che per la loro diversità rischiano di apparire come nemici. La scuola della pace ha il fine di farci conoscere meglio gli “altri” e di prospettare vie impreviste di riconciliazione.
– Scarica e stampa il volantino illustrativo (file PDF) con il programma della sessione.
– Link al documento di testo con appunti di sintesi sugli incontri a cura di Francesco Scimè. Nota: Il documento di sintesi è in corso di redazione e verrà pubblicato al più presto.
Domenica 3 gennaio 2016, sera: accoglienza e introduzione alla scuola.
Lunedì 4:
Ore 09.30. Vincenzo Balzani: L’enciclica Laudato sì. Quello che sta accadendo alla/nella nostra casa comune.
– Relazione: file audio MP3 66,1MB.
– Domande: file audio MP3 39,9MB.
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Ore 15. Romano Prodi: Il significato politico del messaggio del Papa. Il rapporto tra politica, risorse, potenze mondiali in lizza.
– Relazione: file audio MP3 39,5MB.
– Domande: file audio MP3 82,3MB.
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Martedì 5:
Ore 09.30. Patrizia Farolini (CEFA): La cooperazione internazionale nel contesto dell’attuale crisi socio-ambientale.
– Relazione parte prima: file audio MP3 50,2MB.
– Relazione parte seconda: file audio MP3 63,6MB.
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Ore 15. Testimonianze
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– Arrigo Pallotti, professore associato di storia e istituzioni dell’Africa – Università di Bologna. File audio MP3 42,6MB.
– Abraham, profugo dall’Eritrea. File audio MP3 63,3MB.
– Elisabetta, sorella delle Famiglie della Visitazione che vive a Mapanda (Tanzania). File audio MP3 33,2MB.
Mercoledì 6: Conclusioni.
